以美育人 以创铸魂——文化艺术系召开《图形创意》课程思政集体备课会

    为深入落实立德树人根本任务，推动专业课程与思政教育深度融合，11月17日下午，文化艺术系在会议室召开《图形创意》课程思政集体备课会。会议由系主任张怡老师主持，全体教师参会，曹莹老师作为核心分享人，围绕课程思政元素挖掘、教学设计创新等关键内容展开专题分享。
    作为广告艺术设计专业群的平台课程，《图形创意》肩负培养学生设计思维、审美素养与价值观念的重要使命。本次备课会以“思政赋能艺术教学，创意传递文化力量”为主题，聚焦图形设计教学中的价值引领环节，探索艺术技能与思政教育有机融合路径。
    会上，曹莹老师结合多年教学实践，从课程思政目标定位、元素挖掘路径、教学实施方法三个维度进行分享。她提出，《图形创意》课程思政应立足新闻出版行业特色与文化艺术专业属性，重点挖掘三大类思政元素：一是中华优秀传统文化，将剪纸、扎染、印刷等非遗技艺融入图形创意训练，传承文化基因；二是时代精神内涵，结合乡村振兴、数字中国等国家战略设计实践课题，培育家国情怀；三是职业素养培育，通过设计伦理案例研讨，强化学生诚信创作、精益求精的职业追求。在教学实施上，她分享了 “案例导入 — 主题创作 — 互评反思” 的三阶教学模式，以 “雨花英烈精神可视化设计”“传统纹样现代转译” 等具体课题为例，展示了思政元素如何“润物无声”融入课堂教学的实操路径。     在研讨交流环节，参会教师围绕课程思政融入难点、教学资源开发、评价体系构建等问题展开热烈讨论。大家一致认为，图形设计作为视觉传播的重要载体，是传递主流价值的有效途径，应避免思政元素 “硬植入”，要通过项目式教学、真实场景模拟等方式实现价值引领与技能培养的有机统一。张怡老师在总结时强调，文化艺术系应持续深化“课程思政 + 专业教学”融合创新，以本次备课会为契机，形成可复制、可推广的教学经验，进一步打造具有专业特色的思政育人品牌，为培养兼具艺术素养、创新能力与家国情怀的新闻出版行业人才筑牢根基。
    此次集体备课，不仅明确了《图形创意》课程思政的建设方向，更凝聚了教师们对课程思政建设的共识。下一步，文化艺术系将继续推进各类专业课程的思政教学改革，强化“红土育人、书香润人、传统化人”的思政教育特色，培养又红又专的文化艺术类技术技能人才。