吕鹏老师开设校级公开课
2025-05-29 19:41:02 阅读数：
5月22日，文化艺术系吕鹏老师以《三维效果制作》课程中的核心模块“OC渲染器—材质基础”为主题，在21321班开设校级公开课，通过理论讲解与实战演练相结合的方式，为现场师生呈现了一堂精彩纷呈的专业示范课。
在教学过程中，吕鹏老师以“金属材质创作”为教学案例，系统讲解了OC渲染器的材质编辑原理、参数调节技巧和光影表现方法。课程采用"讲解-演示-实操-点评"的四段式教学法，通过实时屏幕共享展示材质节点编辑的全过程，并创新性地引入行业真实项目案例进行对比分析，帮助学生建立专业认知。
教学现场，21321班学生展现出浓厚的学习热情。在实践环节中，同学们运用刚学到的知识，成功完成了金属、木纹、织物、玻璃等不同质感的材质创作。吕老师通过信息化教学，实时查看学生作品并进行个性化指导，实现了高效精准的教学反馈。
在课后举行的评课会上，观摩教师充分肯定公开课创新性地引入数字人教学助理“小艺”，为课堂增添了智能化教学新亮点。数字人助理不仅实时演示了OC渲染器的复杂操作步骤，还能根据学生实操情况提供个性化指导建议教师则专注于教学重难点的深入讲解， “教师主导+智能辅助”相得益彰。公开课通过引入企业真实项目案例，构建"项目引领、任务驱动"的教学体系，学生在掌握OC渲染器材质编辑核心技能的同时，其职业素养和创新能力得到显著提升。
公开课交流学习让大家受益匪浅，启发教师们推进“智能+”教学模式改革，以数字技术赋能艺术教育，努力培养适应数智时代需求的高素质艺术设计人才。（文化艺术系 张怡供稿）
在教学过程中，吕鹏老师以“金属材质创作”为教学案例，系统讲解了OC渲染器的材质编辑原理、参数调节技巧和光影表现方法。课程采用"讲解-演示-实操-点评"的四段式教学法，通过实时屏幕共享展示材质节点编辑的全过程，并创新性地引入行业真实项目案例进行对比分析，帮助学生建立专业认知。
教学现场，21321班学生展现出浓厚的学习热情。在实践环节中，同学们运用刚学到的知识，成功完成了金属、木纹、织物、玻璃等不同质感的材质创作。吕老师通过信息化教学，实时查看学生作品并进行个性化指导，实现了高效精准的教学反馈。
在课后举行的评课会上，观摩教师充分肯定公开课创新性地引入数字人教学助理“小艺”，为课堂增添了智能化教学新亮点。数字人助理不仅实时演示了OC渲染器的复杂操作步骤，还能根据学生实操情况提供个性化指导建议教师则专注于教学重难点的深入讲解， “教师主导+智能辅助”相得益彰。公开课通过引入企业真实项目案例，构建"项目引领、任务驱动"的教学体系，学生在掌握OC渲染器材质编辑核心技能的同时，其职业素养和创新能力得到显著提升。
公开课交流学习让大家受益匪浅，启发教师们推进“智能+”教学模式改革，以数字技术赋能艺术教育，努力培养适应数智时代需求的高素质艺术设计人才。（文化艺术系 张怡供稿）
