校企共育新媒体人才 行业导师助力实战课堂

    2025年12月24日下午，我校《直播运营》课堂迎来了一场特别的校企共育教学活动。无锡筋斗云公司企业导师疏华老师走进校园，为学生们带来了一场深度结合行业前沿与专业实践的教学指导。    疏华老师作为上海商业研究院顾问团成员，在数字营销与新媒体运营领域拥有扎实的行业经验，并长期担任高校及创业园区的创业导师。在本次交流中，他从当前新媒体行业的人才需求出发，结合人工智能技术在内容生产与商业转化中的实际应用，深入分析了直播运营人才的核心能力构成与职业发展路径，为学生构建了清晰的行业认知框架。疏华老师强调，优秀的主播不仅需要流畅的表达能力，更需要专业的镜头表现力与结构化叙事技巧。他通过现场视频案例，生动展示了如何通过恰当的表情管理与肢体语言增强感染力，并系统讲解了不同直播平台的用户特征与内容风格差异，引导学生建立平台化运营思维。
    教学活动的重点围绕我校校企合作项目——“吴越文化《泰伯奔吴》绘本及系列文创产品”的直播推广展开。疏华老师指导学生从灯光布置、背景设计到产品陈列，全流程搭建具有文化韵味的直播场景。
    在分组模拟直播环节，学生们以团队形式进行实战演练。每个小组内，主播负责核心内容讲述，助播进行补充说明与气氛烘托，场控人员则负责监控评论区互动与直播流程推进。疏华老师细致观察每组表现，对主播的表情管理、语速语调及肢体语言的协调性进行针对性指导，强调自然真诚的表达更能打动观众。在助播与主播的配合方面，他特别指出两人需形成默契互动，通过问答衔接、重点复述等方式增强直播节奏感与信息传达效果。     针对话术设计，疏华老师强调要避免标准化营销话术，引导学生结合“文化推荐官”的定位，将历史故事转化为富有情感温度的叙事。他以《泰伯奔吴》的典故为例，指导学生如何通过场景化描述与情感共鸣，让文创产品成为文化故事的延伸。实训过程中，学生们还学习了如何根据实时互动数据调整讲述节奏，例如当观众提问集中时适当放慢语速、增加互动环节，并在场控的协助下自然融入产品信息与购买引导，实现内容传播与商业转化的有机统一。
    此次校企共育活动通过行业导师的实践指导，有效提升了学生的专业素养与实操能力。活动不仅深化了校企合作的内涵，更推动课程内容与行业需求的紧密对接，为培养适应新时代要求、具备文化传播能力与创新思维的高素质应用型人才提供了有力支撑，也为学校创新实践教学模式积累了宝贵经验。