马峥老师开设校级公开课
2026-06-02 16:22:28 阅读数：
5月27日下午，我校新闻出版系马峥老师在5机房开设校级公开课，主题为《UI设计》项目六“以用户为中心——低保真原型设计”。全校专任教师及部分兼任教师参与听课与评课。
本节课以“我画你猜”小游戏导入，通过展示常见APP界面原型框架图，引导学生关注布局、功能与信息层级，自然引出低保真原型图的概念。马峥老师以“建筑蓝图”作比，生动阐释了低保真原型图与高保真效果图的区别，并融入“科技向善、设计为人”的课程思政理念，结合“服药提醒APP”适老化设计案例，帮助学生理解用户画像、用户旅程及功能框架的转化逻辑。
在示范演示环节，马老师以“极简服药提醒APP”的“我的”页面为例，现场演示了框架划分、组件绘制、对齐标注等关键步骤。随后学生进行10分钟快速原型实操练习，两人一组互查互评，强化规范意识与协作能力。
评课环节中，听课教师充分肯定了马老师教学环节把控到位、课程架构清晰等优点，同时建议进一步丰富教学环节、提前做好学情调研、精简教学目标。花培娟主任特别强调，要关注教学三维目标的层次性与递进关系，推动课堂教学更高质量发展。
本次公开课展示了AI工具辅助设计的前沿应用，体现了“人机协同”的设计思维，为专业课程教学提供了有益探索。（教学工作部 王倩莹 供稿）
本节课以“我画你猜”小游戏导入，通过展示常见APP界面原型框架图，引导学生关注布局、功能与信息层级，自然引出低保真原型图的概念。马峥老师以“建筑蓝图”作比，生动阐释了低保真原型图与高保真效果图的区别，并融入“科技向善、设计为人”的课程思政理念，结合“服药提醒APP”适老化设计案例，帮助学生理解用户画像、用户旅程及功能框架的转化逻辑。
在示范演示环节，马老师以“极简服药提醒APP”的“我的”页面为例，现场演示了框架划分、组件绘制、对齐标注等关键步骤。随后学生进行10分钟快速原型实操练习，两人一组互查互评，强化规范意识与协作能力。
评课环节中，听课教师充分肯定了马老师教学环节把控到位、课程架构清晰等优点，同时建议进一步丰富教学环节、提前做好学情调研、精简教学目标。花培娟主任特别强调，要关注教学三维目标的层次性与递进关系，推动课堂教学更高质量发展。
本次公开课展示了AI工具辅助设计的前沿应用，体现了“人机协同”的设计思维，为专业课程教学提供了有益探索。（教学工作部 王倩莹 供稿）
