张小涵老师开设校级公开课

    4月21日下午，张小涵老师在24202班开设校级公开课，主题为《室内手绘快题》之“沙发单体表现”。全校专任及部分兼任教师参与听课与评课。
    本节课以理实一体为教学模式，围绕“理解透视、掌握技法、以人为本、工匠精神”四大学习任务展开。张老师以课前“沙发小调研”为导入，引导学生从用户画像、用户痛点、用户需求出发，深入探讨“实用与美观统一”的设计核心理念，巧妙地将课程思政与人文素养贯穿始终。在知识点讲授环节，张老师系统拆解沙发结构，重点讲解了“快递盒挖减法”与“搭积木拼搭法”两种体块透视技法，帮助学生将复杂形态简化为几何体，循序渐进地培养学生的设计思维。     教学中，张老师以“我为家人设计舒适的沙发”为任务驱动，引导学生结合人机工程学原理，分析不同材质（皮质、布艺、木质）的特性与手绘表现方式，注重细节与生活审美的融合。课堂设置了分层作业，既有基础的结构练习，也有个性化的设计任务。在示范环节，张老师通过数位屏完整演示绘制流程，并邀请学生上台分享展示，形成师生互动、生生互动的良好氛围。
    值得一提的是，本节课还引入了AI赋能设计的新视角。张老师展示了调研需求、手绘草图、AI生成参考、优化手绘、AI效果图的完整工作流程，强调AI作为智能辅助工具的价值，帮助学生理解手绘与AI协同提升设计效率的前沿理念。课堂最后，通过学生自评、互评与教师点评相结合的多元评价方式，全面检验学习成效，促进学生相互学习、共同进步。     课后评课环节，听课教师对张老师的课堂给予高度评价。大家认为，本节课课程思政与人文素养贯穿始终，设计思维培养层层递进，多元评价体系科学有效，AI赋能环节拓宽了学生视野，真正实现了专业技能与创新素养的有机统一。张老师的课堂为设计类专业课程提供了优秀的教学范例，也为教师之间的跨学科交流搭建了良好平台。