提升学科核心素养 传承优秀传统文化——基础教学部开设语文公开课
2021-12-24 12:53:11 阅读数：
为了体现2020年教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》的要求和育人导向，2021年12月22日下午，基础教学部傅晓慧老师开设了一节题为《一种情思 两处风采——<子衿><静女>阅读探究》的校级公开课。各系部专任教师、部分校内兼任教师参加了公开课的听课、评课活动。
语文新《课标》指出，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。语文的学科核心素养主要包括语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与四个方面。为了将提升学生学科核心素养的任务融合在日常教学中，傅晓慧老师、韩静老师和宋婧思老师于2021年3月申报了校级课题《新课标背景下提升职校学生语文学科核心素养的实践研究》，并就此开始在教学实践中不断探索。在参与了2021年南京市职业学校课堂教学大赛之后，三位老师总结归纳，逐渐确立了文专结合、专题教学、群文阅读的教学理念。
带着这种理念，傅晓慧老师整合了《诗经》中《子衿》与《静女》两首诗歌，针对广告艺术设计专业21221班级学生，设计了《诗经》中的爱情主题专场布景任务。带领学生从布景的需求入手，从场所景物选择、人物情态揣摩、信物内涵挖掘、诗歌体悟吟诵等四个方面逐层品析，引导学生在建立专业意识、传承优秀传统文化方面做大胆尝试。
教务处副主任周凤玲主持评课。听课老师一致认为傅晓慧老师有较明显的个人教学风格，文专结合的教学理念新颖别致，师生互动水乳交融，学习氛围轻松愉悦，可以很好地引领学生了解《诗经》中的文化，帮助学生提升审美。针对公开课的实况，老师们也给出了许多富有启发性的建议。
教务处副主任周凤玲主持评课。听课老师一致认为傅晓慧老师有较明显的个人教学风格，文专结合的教学理念新颖别致，师生互动水乳交融，学习氛围轻松愉悦，可以很好地引领学生了解《诗经》中的文化，帮助学生提升审美。针对公开课的实况，老师们也给出了许多富有启发性的建议。
（基础教学部 傅晓慧供稿）
